1月10日，教育科学学院2014年学术年会在田家炳208会议室举行。副校长郝德永出席学术年会，为获奖教师颁奖并讲话。学科与科研工作处处长郭洪渊为获奖教师颁奖。学术年会由副院长张野主持，学院全体教师参加了会议。

　　开幕式上，副院长张野总结了学院过去一年在学科建设、教学、科研方面的新突破，对学院老师的共同努力表示感谢。党总支书记田铁杰宣读了获得2013年度学院“优秀研究生导师”和“优秀科研标兵”名单，郝德永副校长、郭洪渊处长分别为获奖教师颁奖。

　　郝德永副校长在讲话中，对学院近年来的科研工作给予了充分肯定，对教育科学学院全体教师取得的科研成果给予高度评价，对他们为学校科研工作付出的辛苦努力，对科研学科建设的大力支持表示感谢。对如何搞好今后的科学研究，他提出了三点建议，即设立重点招标课题，顶层设计要结合教师兴趣，凝聚一批力量重点攻克一些课题。他表示，学院专业建设方面实现了重大突破，高等教育学专业已经被列为学校重点建设专业。学校将对教育学科继续多角度、大力度的给予支持。

　　本次学术年会共提交论文33篇，会上主题发言14篇，分四个场次进行。第一场经柏龙、宋国才、刘学利、高军老师分别做了“研究型教师成长与发展的阶段性探析”、“基础教育新课程改革过程中的课程观之争”、“略论中国近现代教科书发展史上的黄金三十年”、“现代职业教育体系建设中的三对关系”的主题发言；第二场王雷、刘振宇、勾月老师分别做了“学校教育与社会教育合流：一个尚未实现的教育之梦”、“近代新疆苏（俄）教育述论”、“从<改革蓝图>透析奥巴马政府的基础教育公平政策”的主题发言；第三场李艳辉、马焕灵、张淼、朱艳老师分别做了“俄罗斯第三代高等教育国家标准：背景、框架、特点”、“研究生导师权利研究”、“西方社会职业教育体系的现代性进程研究”、“我国研究生教育发展演变的制度分析——基于历史制度主义的视角”的主题发言；第四场张野、邵海艳、杨硕老师分别做了“大学生未来时间洞察力、归因风格、师生关系和自我效能感的关系”、“高中生惧怕否定评价的特点及相关因素探析”、“心理进化的逻辑——进化心理学研究的新的质疑”的主题发言。每场老师主题发言之后，评论教师都进行了点评，不仅进一步丰富和完善了主题发言论文，与会教师也是受益匪浅。

　　最后，朴雪涛院长作了会议总结。他肯定了学术年会的举办使每个人都得到了成长，是学院的一种进步。学术年会上教育学和心理学两个专业的报告，使专业内部、专业之间进行了交流与碰撞，共同进步。学院奖励了“优秀研究生导师”和“优秀科研标兵”，这是一种精神激励，希望教师珍惜荣誉。本届学术年会，教师们踊跃参与研讨，发表的意见精辟，展现了学院的良好风貌，将推动学院的学科建设和专业不断向前发展。

郝德永副校长为“优秀研究生导师”颁奖

郭洪渊处长为“优秀科研标兵”颁奖

郝德永副校长发表讲话

学术年会现场

王雷教授作报告

朴雪涛教授作评论