北京大学阎凤桥教授莅临我校讲学 2010年5月23日，北京大学教育学院副院长、博士生导师阎凤桥教授应邀莅临教育经济与管理研究所。在孙绵涛教授的陪同下，阎教授参观了研究所资料中心、学科展室、教授研究室、访问学者室、学术活动室等。并为研究所师生作了题为“制度理论及其在教育研究中的应用”的学术报告。孙绵涛教授、康翠萍教授、祁型雨教授、杨克瑞副教授、邓旭副教授、吴云勇副教授以及研究所全体师生出席了报告会。学术报告会由教育经济与管理研究所所长孙绵涛教授主持。 阎教授的报告分为两部分。首先，通过对制度理论的回顾和课题研究相结合，指出什么是制度及其三个要素：文化认知、规范、规则。明确大学管理机构分为行政部门和党、工、团两大分支。通过用制度理论的思想与中国高校调查数据结合起来，说明大学组织受制度因素和效率因素影响，前者影响大学组织的合法性地位，后者影响大学的竞争力。其次，分析了民办高等学校内部治理形式。通过对国内民办高校和国外私立大学进行比较研究，得出它们的决策结构和决策过程相差不多。通过用社会办学条例对学校的规范性治理结构进行分析说明，教育机构可以设董事会；校长负责主要行政人员的人选、决定经费使用、筹措；校董事会由举办者或者教育机构的代表组成；校长和主要行政负责人负责教学和其它行政管理工作。调研国内三所民办高校，从章程的内容从来看，规定的内容几乎相近；从学校的经费来看，经费来原单一，经费使用情况类似，都以营利为目的。 报告结束后，部分师生进行了提问，石教授对师生的提问进行了详细而耐心的解答。 最后，孙绵涛教授用三点体会进行总结。第一，要学会用理论做研究；第二，怎么用理论做研究，理论要具有科学、系统、深刻、全面、系统的解释力。阎教授科学地运用制度理论，分析了制度合法性和有效性，厘清了机构与环境的关系。国内有学者指出当前我国理论研究的两点不足：一是做研究没有骨头，没理论、没构架，大量的量化研究；二是做研究没有肉，理论不充足，材料不充分。阎教授的报告很好地处理了研究中“骨头和肉”的关系。第三，研究报告的陈述要有个性，从内容、角度、表达方式都要有自己的特点。阎教授的报告的讲得幽默风趣，学生听得津津有味。 |