教育学部第三次部务委员会会议召开5月11日下午,党委书记、教育学部主任于文明教授主持召开了第三次教育学部部务委员会会议,重点听取教育学部有关建设规划的汇报,并就下一步的修改完善作出部署。 会议首先听取了教育学部副主任孙绵涛教授关于“沈阳师范大学教育学部学科建设与科学研究规划方案”的补充说明,重点听取了副校长、教育学部副主任李铁君教授关于“专业建设与人才培养规划方案”的说明、教育学部办公室主任张君教授关于“沈阳师范大学教育学部发展建设规划”的汇报、教育硕士研究生院常务副院长周润智教授关于“教育硕士与学科课程论研究生培养方案”的汇报。 党委书记、教育学部主任于文明教授希望各位委员围绕三个问题展开讨论: 第一,对这些方案的总统感觉怎么样?规划值得肯定的、比较新鲜和可取的是什么?下一步改进的地方是什么? 第二,下一步如何把规划讨论好,在什么范围深入讨论? 第三,什么时候布置动员,以什么样的方式布置动员,在什么范围内征求意见? 副校长、学部副主任关松林教授,朴雪涛教授、赵慧平教授,党委副书记、学部常务副主任林群教授,副校长、教育学部副主任李铁君教授,教育学部副主任孙绵涛教授先后发言。他们在充分肯定所提交纲要的同时,也对下一步的修改完善提出了中肯的建议。 在听取了讨论发言后,党委书记、教育学部主任于文明教授发表了重要讲话: 他指出,五个规划都有了谱、都下了很大功夫、都有很多可取之处,很值得高兴。这为下一步广开思路提供了基础和启示,从这一意义上看,学部成立是十分正确的决策。现有的规划将启发大家的思想,再通过逐步的集中,教育学部一定会形成一套完美的、适切的发展蓝图去付诸实施。因此他特别对大家前期的付出表示感谢! 关于下一步工作的安排,他指出五个规划要一起考虑,要往一起衔接。学部的规划重在目标、指导思想、战略原则;四个分项规划重在目标的细化、指导思想的落实以及战略原则的充分体现。四个分项规划在时间上希望按三年、五年、十年目标来设计。总规划与分项规划交叉的地方的处理原则是目标、主要指标、重大举措往一起拢、一致起来。 此外,他还提出如下具体建议: 1、学科建设与科学研究规划还要进一步推敲,尤其在学科建设方向的凝练上下功夫,比如农村教育、基础教育。 2、专业建设与人才培养规划要进一步解放思想,在示范性、辐射性上下功夫、做文章。 3、全日制研究生这部分放在哪里,怎么办,请李铁君副校长组织有关单位拿出意见。 4、目标设计时要与省里考核要求一致起来。 5、下周先召开主任会议,把指标体系一致起来;然后召开正教授以上人员会议介绍规划听取意见,再组织分项规划的讨论;待上党委会通过后,布置实施。 6、有关规划所有涉及人财物方面的情况,由学部办公室汇总作为附件备用。 学科处长朱爱军、院校研究中心主任康翠萍应邀参加了会议。 |