2010年6月7日，华人著名学者、香港中文大学资深教授、教育学院院长卢乃桂先生莅临沈阳师范大学教育经济与管理研究所，并为全所师生及教育学部各学院的师生作了题为“教学专业中的自主与教师的知、情、意”的学术报告。孙绵涛教授、孙河川教授、康翠萍教授、祁型雨教授、杨克瑞副教授、邓旭副教授、吴云勇副教授以及教育学部各学院老师和学生出席了报告会，学术报告厅座无虚席。学术报告会由沈阳师范大学教育学部副主任、教育经济与管理研究所所长孙绵涛教授主持。孙绵涛教授首先代表沈阳师范大学教育学部对卢乃桂先生表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并简要地介绍了卢乃桂先生的学术经历和学术成就。

卢教授的报告分为两部分。第一部分讲了教学专业、自主。深刻剖析了自主和自由的关系，指出积极自由向消极自由靠拢的扩张，最后形成它们之间冲突。第二部分讲了教师的知、情、意。从心理学的角度进行分析教师的知、情、意，首先，把教师的教师赋权感分为专业成长、自我效能感、影响力、自主权、组织学习几个方面。其次，把教师的情比作旅游者、流浪者、商厦漫步者、朝圣者，来反映他们的投入，愿意做多少，感觉自己是以一种什么身份来做一件事情。

学术报告结束后，卢先生耐心、细致地回答了老师和同学们提出的问题，表示老师和同学的每个问题都很有好，都很有理论深度。

最后，孙绵涛教授从三个方面对卢乃桂教授的报告进行了总结。一是认为这是一次专业性很强的报告。卢先生讲了教师专业，教师自主和自由，讲的非常透彻，通过对Isaiah Berlin积极自由和消极自由理论阐述，指出积极自由向消极自由靠拢的扩张，最后形成它们的冲突。又讲了教师的知情意，从心理学方面讲教师教育，联系学生的专业成长、教师的决策认知、教师如何主宰自己发展；二是一次知识很丰富的报告。不仅仅涉及教师教育、教师专业发展、教学论的知识，还涉及了心理学的知识、政治学的知识、政治哲学的知识、东西方文化，是与教师自主相联系的各个领域学科知识的融合。三是一次形式多样的报告。多数讲中文，也讲了很多英文，英文讲的非常纯正，用大量的各种图表来做辅助说明。卢先生的报告贯穿了大家的精神，教育家的精神，一种东方的西方学者精神，一种西方的东方学者精神，一种东西文化整合的精神。对沈阳师范大学学科建设和教师专业发展起到了很大的借鉴和促进作用。