5月7日上午，以《深化课堂改革 开展生本教育》为主题的学术报告会于我校信息技术楼417室举行，由大学外语教学部赵德艳副教授主讲。

　　赵德艳副教授以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》引出主题——“为什么我们的教育规模在不断地扩大，但是我们的学校却培养不出杰出的人才？”随后，她列举了一些中外教育方式的差异来说明产生这样结果的原因，如课堂、实践上的差异等。在讲到生本教育与传统教育的差异时，她说，教学的目的是学生的主动发展，而不是教师的善于教。生本教育是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育，让学生成为学习的主人，让学生对自己的学习感兴趣。小组活动是生本课堂的独特教学模式，按照“组内异质、组间同质”的原则，根据学习成绩、班额的大小将班级分成10-11个小组，每小组4-5人，选派一名小组长负责全组人员有序地开展讨论交流、探究等活动。在课堂的时间分配上，赵德艳副教授认为，应该提供至少三分之二的课堂时间给学生，要让学生“有时间说”。她还提到，教师要从教学目标、重点、难点上引导学生，让学生“会说”，通过小组合作学习的模式和“展示”环节，让学生“敢说”，用课堂评价来保证学生“说得精彩”。

　　针对生本课堂可能会稍显凌乱的问题，赵德艳副教授认为，生本教育需要张弛有度地实行，我们学校大部分本科教学都比较适合运用生本教育理念，我们要让学生“学会，会学，乐学，学好”。报告最后，赵德艳副教授以“教学有法，教无定法”叮嘱同学们在以后的教学生涯中走出自己的生本之路。

赵德艳副教授作报告

报告会现场

报告会现场

　　赵德艳，我校大学外语教学部副教授，毕业于英国索尔福德大学英语教育专业。主要研究方向为第二语言习得、计算机辅助英语教学、教材分析与设计。