5月16-18日，“中国首届教学制度改革与人才培养质量大学论坛”在重庆大学举行。来自全国各高校的校长、教务处长、高教所所长以及专注于教育质量改革研究的专家学者300余人参加论坛。我校院校研究中心主任康翠萍教授代表沈阳师范大学应邀参加会议。

　　会上，康教授作为分会场代表以《科教融合----高等教育质量提升的内在机制》为题，从理论与实践结合的角度，向大会发表了学术观点。她说，以人才培养为核心的办学资源配置方式改革，主要包括智力资源、知识资源、组织资源和物质资源配置方式的改革，其中重点在于知识资源配置方式，如作为知识载体的学科与专业的配置方式、作为知识方式的教学与科研的配置方式的改革。

　　就我国当前高等教育实践存在的现实问题她进行了系统分析。认为，学科与专业本是不可分割的一个整体，作为高等教育的知识载体在配置方式上应着力二者的协同一致，专业建设不能过度地强调满足社会的需要而远离学科这一“母体”的逻辑轨道；同时，大学教学与科研作为大学的两大基本功能，在人才培养上二者是融合的，教学学术与科研学术都是大学教师学术发展的应有之义，任何脱离教学的科研或脱离科研的教学，必定会影响人才培养质量的提升。因此，要回答“钱学森之问”，培养具有创新性的杰出人才，最为关键的就是真正走“科教融合”之路，在教师资源配置方式上重新调整和改革教师评价体系，要将教学学术切实纳入学术评价的范围。

　　康教授的学术观点得到了与会人员的高度评价和一致认同。

康翠萍教授代表分会场向大会作总结报告