景敏教授为图书馆老师做《说课设计与分析》报告

　　9月11日上午，图书馆特邀我校教师专业发展学院院长景敏教授为承担文献信息检索课教学任务的图书馆老师做了《说课设计与分析》专题培训。图书馆馆长王宇、副馆长吴瑾和图书馆学术委员会成员参加了培训会。

　　景敏教授的报告从说大纲、说教材、学情分析和生产教学方案四个方面介绍了如何进行说课的设计与分析。他认为说大纲就是针对所选课题在本科教学中的地位和作用，制定本课题在知识学习、能力提升和情感体验所要达到的目标。说教材就是对教材内容的理解、分析和处理，包括新知识的掌握需要具备哪些已有知识；如何从已有知识进行推演，推演的过程需要运用哪些方法，需要学生具备哪些能力；教材是如何通过情境对知识点进行包装，如何进行知识与现实的牵引等。学情分析是主要分析学生原有的基础，要从最薄弱的学生来进行设计，而不能只善于从高起点来设计。生产教学方案就是从知识生成的顺序，师生互动的方式和教学管理三个方面进行设计。知识生成的顺序包括复习引入阶段、新知识镶嵌情境阶段和课程小结三个部分。随后，景敏教授以假设参与说课大赛的形式详细介绍了说课的具体设计和分析的过程。

　　在一个多小时的报告中，景敏教授结合生活与教学实践中的具体例子，由浅入深，娓娓道来，把他多年从事教学与研究的经验和心得倾囊相授，使图书馆老师受益匪浅。图书馆王宇馆长认为景敏教授的报告对我们图书馆文献信息检索课老师，特别是对新任课的老师来说是尤为重要的。我们要将说课作为教研活动高度重视，全面对课程进行纲领性的梳理，将景敏教授所讲的知识点在实践课堂中进行融会贯通。随后，大家也纷纷表达了自己聆听报告后的感想和自己在教学中存在的一些困惑向景敏老师请教，同时也表示会将今日所学进行消化和吸收，更好地应用到文献信息检索课教学实践中。

　　图书馆多年来一直十分重视我校学生的信息素养教育工作，开设有本科生《文献信息检索》通识选修课和研究生《文献信息检索》公共选修课，以及新生教育、数据库培训、嵌入式教学、微讲座等多种形式的信息素养教育。随着图书馆信息素养教育工作的深入，为了全面提升教师队伍的整体教学能力和水平，保障高质量的教学效果，图书馆从去年开始对承担信息素养教育工作的老师进行系列培训，包括特邀我校国际商学院刘春芝教授做《教必有法与教无定法》的专题培训、请四位督学老师亲临指导课程、旁听教授公开课和青年教师教学基本功大赛等。这次邀请景敏教授做《说课设计与分析》专题培训也是系列培训之一，后续图书馆还将继续开展相关培训以加强教师队伍的建设，提升教学质量和水平。

　　景敏，沈阳师范大学教师专业发展学院院长，辽宁省基础教育教研培训中心初中部主任、博士、沈阳师范大学教授、硕士研究生导师、辽宁省高考命题组成员。景敏博士是辽宁省教学改革领域的首席专家，辽宁省政府教育顾问，是为省政府、省教育厅重大教育决策提供依据的主要专家，在全国教育界享有很高的威望。编写了《全国中考数学考试考法分析》、《当前课堂教学问题与对策》等著作，并多次到全国各地讲学，专家和同行好评如潮。