9月22日，教育科学学院举行首次本科生学业水平测试，2011级教育学专业、应用心理学专业全体本科生参加了测试。9月23日，学院按专业分别组织讲解会，由专业教师对测试情况进行反馈和讲解，院长朴雪涛、副院长张野、副书记郑欣，以及毕业生辅导员孙晓妍、学院教务员霍安琪参加了会议。在反馈结束后，随即召开主题班会，院长朴雪涛、副院长张野两位专业带头人与学生“面对面”作考研动员，受到学生热烈欢迎。

　　学业水平测试以大四年级本科生为主要对象，以学科基础课、主干课为主要内容，以本专业所使用的教材为基础，参照全国硕士研究生入学考试的题型和试卷结构，并借鉴了教师资格证考试、教师招聘考试相关内容，在试题的难度、广度和综合度上都较以往期末考试提高了要求。测试由学院组织专业教师单独命题，参与命题的教师主要是承担2011级本科生相关课程教学任务的青年博士，对学生特点和学习情况比较了解，保证了试题的针对性和有效性；试题最终分别由专业带头人审定，对试题范围和质量把关，确保了试题的系统性、科学性。在测试后专门安排反馈环节，学院组织教师连夜评卷，第二天及时反馈，对测试中发现的问题，结合在平时课堂上和期末考试中发现的问题，进行集中讲解、反馈，对学生专业学习方法、知识体系建构、复习考试策略等方面进行“趁热打铁”式的指导，弥补了以往对学生单一反馈考试分数的不足。

　　学业水平测试是学院加强专业建设的重要举措，是在学院学科专业建设新的形势和任务面前的一次新尝试。这次测试借鉴并推广了学院部分教师的创新做法，既是对学生专业学习的总结测试，又是对学生备战考研的模拟测试，也是对教师专业课教学的诊断测试，旨在进一步督促学生加强专业学习，巩固专业基础，提高专业知识系统化水平；进一步激发学生考研兴趣，增强考研信心，提高学院整体考研率；进一步完善教学评价机制，促进教学反思，提高教师专业课教学质量。

　　学业水平测试是学院的“一把手工程”，院长亲自倡议并全程参与，学院教学工作队伍和学生工作队伍通力合作，相关专业教师积极投入，确保首次测试取得了预期效果。

2011级学生参加学业水平测试

张野副院长巡视考场

专业教师反馈考试情况

朴雪涛院长作考研动员