为了提升学院本科教学质量，进一步深化学院本科教学改革,不断提高本科教学水平和人才培养质量。学院于11月20日邀请计算机与数学基础教育部领导与教师来我院调研，并就如何提升本科通识必修教育问题展开探讨。 

座谈会现场

 计算机与数学基础教学部领导老师出席本次交流会

　　计算机与数学基础教学部主任王学颖、副主任罗敏娜、计算机教研室主任刘立群、数学教研室主任杨淑辉、教师张洪阳、教务秘书候硕知，管理学院院长张淑华、副院长金福、党总支副书记李永年及管理学院部分学生代表出席了此次交流活动。

 金福副院长介绍本学院情况

　　会上，金福副院长根据学院的具体情况向计算机与数学基础教学部的领导和老师进行了交流，在学院建设性尝试分类教学、分层教学的改革背景下，数学通识必修课与计算机通识必修课的教学任务尤为重要，特别是学时和学分的比重在整体的培养计划中占据比较高的位置；在学生构成方面，由于学院在省外招生的比重较大，文科类和理科类混合招生，数学和计算机基础也不相同，因此在整体的数学与计算机公共课教学中的反馈与最终取得的成绩也不相同。

王学颖主任提出学部的办学思路

 　　接下来，王学颖主任就管理学院的情况提出了计算机与数学基础教学部的解决办法，学部立足于学生的整体素质提升和个人发展建设，针对不同基础层次的学生拟开设不同学习强度和深度的课程教学班，并就学部现在的具体工作与未来的教学设想和与会人员进行了分享。特别是针对管理学院的培养计划和教学实施状况，提出具体的教学方案和计划。借鉴与其他学院的教学合作情况，与学院领导进行了磋商。

李永年副书记针对考研和就业问题和与会人员进行交流

　　随后，李永年副书记针对考研和就业学生的情况与学部的领导老师进行了交流，管理学院的学生考研中存在着较大的数学障碍，许多学生为了考研成功率规避数学考试，从而打消了部分专业学生的考研积极性。同时，由于学生的个人数学与计算机基础原因，在毕业时数学通识必修课的及格率与计算机的过级率成为了毕业生毕业的最大障碍，在每年未能正常毕业的学生中，由于数学和计算机课程未能毕业的学生占据了较大的比例。

罗敏娜副主任提出自己的建议

　　　针对此问题，罗敏娜副主任提出了自己的看法，特别是在学生的整体培养上，可以采取从一年级整体分层教学，建议建立课程专职辅导员制，由学院辅导员和学部共同对学生的学习进行监督和指导，并由专职辅导员实时进行心理疏导。对具有考研意向的学生单独开设课程班型，并委聘具有多年考研指导经验的教师进行授课。在其他学生数学课程设置上，可以适当的修改课程的难度和教学内容，将更加具有应用型和实操性的知识传播给学生，为学院培养应用型、实践型人才而提供便利条件。

刘立群主任就课程教学的问题进行解答

　　会上，刘立群主任、杨淑辉主任也分别就计算机课程和数学课程教学中出现的问题提出了自己的看法和意见。并就自己多年的教学经验与在场的教师和学生做了分享，同时提出了在计算机课程和教学课程的未来改革中的问题。特别是课程如何更加的面向不同专业的学生，如何改革和转变教学中的教学方式以满足更多同学对知识的需求程度。

学生代表向在场领导老师提出自己的疑问

　　与会的学生代表也就自己在学习过程中遇见的问题向学部的老师进行了提问，学部的老师都一一耐心的进行了解答。部分同学也对计算机和数学课程的教学方式和方法提出了自己的意见。王学颖主任对各位同学的意见逐一进行了记录，并且与学部的老师及学院领导老师进行探讨，争取最优的解决方案，为学生学习创造便利条件。