2015年12月25日至27日，由全国教育效能学术委员会主办，我校教育经济与管理研究所等承办的"全国教育效能学术委员会第五届年会暨山东昌乐外国语学校‘三效课堂’现场会"在山东省潍坊市昌乐外国语学校胜利召开。来自全国12个省（市）的30多所高校、200多所中小学校和研究机构的300多位专家学者、教育行政官员以及名校长、名教师和研究生代表参加了此次会议。
　　大会由本次大会的主席、全国教育效能学术委员会理事长、沈阳师范大学特聘教授、沈阳师范大学教育经济与管理研究所所长、博士生导师孙绵涛教授主持并致辞。中国教育管理研究会理事长、北京教育学院党委书记马宪平教授，山东省教育厅原副厅长、山东省教育管理学会会长杜希福先生，山东省潍坊市教育局副局长张法成先生，山东省潍坊市昌乐县人民政府副县长崔全华先生，山东省潍坊市昌乐县教育局局长赵长忠先生等参加了大会，并在开幕式上致辞。

　　本次大会的主题是"'三效课堂'理论体系和实践体系探讨"以及"专家助推教育改革与发展'内引发展式'模式探讨"。之所以以这两个方面为大会主题，因为，第一，昌乐外国语学校以"素质至上"、"效能立效"、"办真实有效的教育"为教育改革基本理念，从宏观上指导和推进了"三效课堂"、"三效管理"的改革，构建了引领基础理论和课堂运行规律理论以及"以效能为基、以效率为桥、以效果为矢、以管理为擎"的独具一格的理论体系和实践体系，取得了卓越显著的成效，收获了丰硕的办学成果，成为学校最响亮的品牌和最核心的竞争力，也是全国教育效能研究推进学校教育改革与发展的典范。第二，昌乐外国语学校是沈阳师范大学教育经济与管理研究所"教育理论、教育思想、教育名家"提升工程在辽宁省经过多年研究和实践并取得较大成效后，走向外省的第一所学校，现已成为"沈阳师范大学教育经济与管理研究所教育效能实验研究基地"。同时，开创了"三提升"工程合作的新模式。以往中国学者推动教育改革与发展多为"外导发展式"，即以华东师范大学叶澜教授为代表，通过使各个实验学校依照学者创立的理论所体现的教育思想去改革，进而推动学校的发展。而孙绵涛教授带领的研究团队通过深入学校改革的研究，开创了学者推动教育改革的另一种模式——"内引发展式"。这种模式是在充分尊重和研究原来学校理论研究和实践改革的基础上，对其理论和实践进行深度地开发和分析，进而提炼和构建具有学校特色的逻辑清晰、思路缜密、结构多元的、独特的理论体系和实践体系。大会希望与会专家深入对大会的这两个主题开展研讨，进一步推广和拓展这两种新的理论及实践模式。
　　围绕大会主题，年会共收集到论文100余篇，共设六场主题报告，其中25名专家代表围绕大会主题做了精彩的报告。大会主要采用理论探讨和实地观摩相结合的模式，参会代表不仅能够领略专家报告的理论真谛，更能通过切身观摩三效课堂现场会、品鉴卓越素质课程等深入学校教学活动中感受昌乐外国语学校"三效课堂"所带来的巨大改变和斐然成效。大会报告精彩纷呈：从报告的形式来看，采用专家报告与校长报告相结合的方式，将理论研究与实践探索研究紧密结合；从报告的主体来看，采取境外学者与境内学者报告相结合，使与会成员对教育效能的实践探索有了全方位的了解；从报告内容看，采用国内外教育效能研究相结合的模式，不仅能够准确把握本土教育效能研究的发展趋势，更能对国外的教育效能研究有深入了解。专家学者紧紧围绕大会主题采用诸多方式对提升课堂教学效能的理论体系和实践体系"进行探索，对学者助推教育改革与发展的全新模式"内引发展式"等进行了深入全面的探讨。
　　"全国教育效能学术委员会第五届学术年会暨山东昌乐外国语学校‘三效课堂’现场会"的召开，为中国教育改革与发展创立了"三效课堂"及学者助推教育改革与发展的"内引发展式"的新范式，拓展了理论与实践相结合的新篇章，对深化创新教育学的理论及进一步推进中国教育改革与发展必将产生重大的影响。

孙绵涛教授主持全国教育效能学术委员会第五届学术年会开幕式并致辞

马宪平教授在全国教育效能学术委员会第五届学术年会开幕式上致辞

杜希福先生在全国教育效能学术委员会第五届学术年会开幕式上致辞

孙绵涛教授作题为"三效课堂：一种全新的课堂改革理论"的报告

王刚教授作题为"昌乐外国语学校'三效课堂'实践体系探索"的报告

吴功明校长作题为“三效课堂：一种真实有效的教育——‘效能立校’办学方略下的课堂改革”的报告

大会现场