3月10日，教育科学学院举行本科生毕业论文开题，为2014级本科生毕业论文写作进行集体论证和专项指导。

    学院教师分成九组，对全体2014级本科生的毕业论文选题逐一论证、集体“把脉”，就论文选题、研究方法、基本思路和框架，以及在以往毕业论文指导中常见的共性和个性问题，提出了有针对性的指导意见和建议。2014级全体本科生参加了开题，其中70人达到开题水平，一次性通过。3月16日，学院举行二次开题，对部分没有通过的论文再次指导。本科留学生刘桐也参加了开题并一次通过。

    增设本科生毕业论文开题环节，把毕业论文质量监控前置，是学院深化专业建设综合改革、提高人才培养质量的一项创新举措。通过开题论证，让学生进一步提高了认识、端正了态度、打开了思路、明确了要求，也为本科生导师进一步深入指导提供了参考，对进一步规范论文指导、提高论文质量、加强学术训练具有重要意义。