“大力弘扬教育家精神，加快建设高水平师范大学”。在迎接学校第五次党代会的喜庆氛围中，广大教师迎来了第40个教师节。9月10日下午，学校在星晔会堂召开了庆祝第40个教师节大会，学校领导、受表彰集体和个人、全体中层干部、全体无课教师、学生代表3000余人参加了会议。大会由副校长赵礼强主持。

大会在激昂雄壮的国歌声中拉开帷幕。全体与会师生学习收看了习近平总书记关于教育的重要论述和大力弘扬教育家精神视频。戏剧艺术学院学生代表为全体教师送上节日的祝福，朗诵《献给老师》，表达了对老师的感恩之情。随后，大会进入表彰环节。

党委书记姜凤春讲话

校学生会主席韩雨同学宣读了《沈阳师范大学第十届“我心目中的好老师”》名单，学生代表为“我心目中的好老师”献上奖杯及鲜花；党委副书记李洪军宣读了《沈阳师范大学关于表彰2022-2024年度优秀教师、优秀教育工作者、先进集体的决定》，纪委书记杨旭宣读了全国高校黄大年式教师团队获批通知、全国优秀教师及辽宁省受表彰教师名单，副校长佟玉平宣读了从教三十年、四十年教师名单，副校长卢全宣读了荣休教师名单，与会领导为教师代表颁发荣誉证书，学生献花。

校长杨松为全国高校黄大年式教师团队颁发荣誉证书

校长杨松为获得全国优秀教师和辽宁省优秀教师代表颁发荣誉证书

校长杨松为荣休教师颁发荣誉证书

党委副书记李洪军、纪委书记杨旭为从事教育工作30年教师颁发荣誉证书

党委副书记李洪军、纪委书记杨旭为从事教育工作40年教师颁发荣誉证书

副校长佟玉平、卢全为优秀教师颁奖

副校长佟玉平、卢全为先进集体颁奖

学生代表为“我心目中的好老师”献花

会上，师生代表先后发言。从事教育工作四十年教师代表张威分享了投身教育事业四十年的责任与担当、选择与拼搏，表达了对学生、对学校、对事业的热爱，表明了继续弘扬教育家精神，做学生成长的“四个引路人”和“四有”好老师的价值追求，并为新入职青年教师送上祝福和希望；荣休教师代表包玉秋分享了作为人民教师和沈师人的光荣、自豪与骄傲，表达了将继续关注及参与学校发展，为学校高质量发展贡献余热的心愿；新入职教师代表柴焱表达了作为师范大学教师的责任感和使命感，分享了从博士到教师身份转变的心路历程，表示将厚植教育情怀，传承沈师校训和沈师精神，在推动学校事业高质量发展的进程中踏实笃行，以优秀教师为榜样，做好学生成长的引路人和学校建设的生力军；学生代表王晨阳表达了作为师范生，三年来在车向忱、董纯才、吴伯箫等“大先生”的感召鼓舞和身边老师的培养关怀下成长进步的经历，表示将弘扬教育家精神，在建设教育强国的新征程上贡献沈师学子的青春力量。

从事教育工作三十年、四十年教师代表张威教授发言         荣休教师代表包玉秋教授发言    

新入职教师代表柴焱博士发言                 学生代表王晨阳同学发言

校学生会主席韩雨同学宣读“我心目中的好老师”名单           学生为全体教师献花         

近百名新入职教师代表在全场师生的见证下，面向国旗，精神饱满，作出庄严的入职宣誓：弘扬教育家精神，履行教师神圣职责，恪守教师职业行为准则，牢记校训传承沈师精神，争做“四有好老师”，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献全部智慧和力量。

新入职教师宣誓

党委书记姜凤春代表学校领导班子向全体教职工致以节日的祝福和问候，向受到表彰的集体和个人表示热烈的祝贺，向从教三十年和四十年教师、荣休教师致以崇高的敬意和由衷的感谢，向新入职的青年教师表示热烈欢迎和美好的期待。

姜凤春首先传达了省委书记郝鹏到我校考察调研时的讲话精神，郝鹏书记充分肯定了学校党委对教育事业发展的全面领导作用，学校作为师范院校在学科建设、教学质量方面取得的突出成绩，赞扬学校具有良好的师德师风，学生朝气蓬勃、昂扬向上的学风，以及优美校园、健康大学文化塑造的良好校风。姜凤春号召学校师生再接再厉，深入贯彻落实习近平总书记在9月9日召开的全国教育大会上的重要讲话精神和省委省政府关于教育工作的部署，围绕学校高质量发展目标不懈奋斗。

他指出，本次庆祝大会隆重、简朴而热烈，既是表彰先进又是互相学习，全校师生都应该受到触动、受到感染、受到教育。他围绕深刻理解并践行教育家精神这一主题，对全体教师提出四点希望。一是提高站位，深刻认识教师队伍建设的战略内涵。要从战略和全局高度充分认识以教育家精神引领和加强教师队伍建设的重要性，深入学习贯彻习近平总书记关于新时代教育改革发展提出的一系列新理念新思想新观点，深刻理解并把握教育家精神的政治逻辑、文化逻辑、价值逻辑和实践逻辑，围绕学校中心任务，始终不渝地抓紧抓实抓好学科建设、人才培养、科研创新、服务经济社会等工作，争做教育家精神的弘扬者、践行者，成长为党和人民可以信任和依靠的新时代“大国良师”。二是以德为先，坚定不移落实师德师风第一标准。师范大学教师的理想信念、道德情操和仁爱之心直接影响甚至决定着教育工作的价值方向，要秉持“师范姓师”的办学初心，坚持把师德师风建设贯穿办学治校始终，全面落实立德树人根本任务，进一步健全师德师风建设长效机制，以教育家精神为引领，加强教育培训和监督惩处，强化师德考核结果运用，保持师德师风问题“零容忍”高压态势，营造以德立身、立德树人的良好育人环境。三是深化改革，激发释放综合改革新动能。坚持“人才强校”和“人才引领发展”战略，以博士授权单位突破为总目标，进一步深化人事体制机制改革，围绕学校发展过程中的难点堵点和教师急难愁盼问题，加强顶层设计，以深化改革来推动学校各项制度立改废工作，构建更加积极、更加开放、更加有效的人才成长成才生态体系。四是用心用情，积极创设安心从教好氛围。坚持将师资队伍建设与学校事业高质量发展深度融合，学校硬件条件和软性文化建设同样重要。坚持制度建设与价值引领并重，一方面强化人才服务保障，全面提升人才服务质量，营造识才爱才敬才用才的生态体系；另一方面加强先进典型事迹的宣传教育，营造争做新时代“大先生”、勇攀教书育人和科研创新高峰的浓厚氛围，为加快建设优势特色鲜明的高水平师范大学作出更大贡献。

大会现场