11月12日下午，学校期中本科教学工作会议暨专业内涵建设工作推进会在校部四楼会议室召开。学校党委书记姜凤春，校长杨松，副校长佟玉平，校督学组组长包玉秋，全校各教学单位主要负责人、教学工作负责人，教务处、教学质量监控与评估处负责人及相关人员出席会议。会议由副校长佟玉平主持。

会上，教务处处长张野以“强化专业内涵建设，聚焦高质量发展”为主题进行工作汇报。他从国家、省、校三个层面，通过数据展示与对比分析，对学校“专业设置调整优化”“高质量教学成果培育”等工作进行了深度剖析。汇报从国家政策及最新发展动向、存在的问题及原因、下一步工作计划等方面入手，结合学校办学实际，科学提出了对增设新兴专业以及国家级教学成果奖孵化的思考，深入分析了当前面临的形势、潜在的机遇与挑战，明确提出了未来一阶段本科教学改革发展的思路与目标，并从“服务社会发展”“强化服务指导”“共享优质资源”“加强创新实践”等方面进行了科学论证，提出了诸多发展建议。

校长杨松对学校本科教学进行了工作部署。她指出，学校应该充分发挥学术委员会与教学指导委员会的重要作用，加强顶层设计，紧跟教育时事发展动态，主动适应、服务国家和区域经济发展战略需要，在专业“提质升级”、优质成果孵化、加强交叉融合等方面寻求突破。她强调，学校要坚持“一专业一策”“一学科一策”的工作思路，突出办学优势与亮点，在做好调查研究的基础上，加速专业结构优化调整，加强学科专业集群建设，改革教学理念、内容与方法，建设独具特色的现代产业学院，加强本科生的国际化交流与培养，积累教学成果孵化的宝贵经验，突出创新性、示范性与先进性，确保本科教育教学改革取得实实在在的成效。

学校党委书记姜凤春围绕学校本科教学中心工作发表讲话。他指出，本科教育是学校党委与行政的中心工作，学科与专业作为高校业务发展的“两条主线”，深刻影响着学校的办学根基、社会声誉与竞争实力，我们应高度重视学科、专业平台对人才培养的重要支撑作用，进一步加快专业调整与改造、变革人才培养模式、提升课堂教学质量、加强教师横向交流，破除制约发展的堵点与痼疾。他表示，学校上下要厘清专业转型与发展的基本脉络，加强人才培养各要素的整合，科学制定人才培养方案，寻求专业结构调整与教师发展之间的“最大公约数”，提升履职尽责的意识，树立求真务实的作风。在新办专业、传统专业改造等方面提前布局、加强借鉴，在课程改革方面找到最佳支点，加大对“国字号”成果的奖励与支持力度，精心打磨并培育具有深远影响力的教育教学成果，全面展现具有“沈师风貌”的教学运行体系。

副校长佟玉平作会议总结并强调，专业建设始终是内涵发展的根基，学校要围绕专业建设的重点任务，共同探寻提升教育教学质量、培育创新型人才的新理念、新思路、新办法。接下来，学校要进行“招生—培养—就业”一体化统筹，打破学科专业壁垒，加强交叉专业设置，实时监测专业发展的数据动态，加快落实开设新兴专业、微专业，加强专业的应用型建设，大力发展现代产业学院等各项行动部署，建设更多高质量、受学生欢迎的“卓越课程”“荣誉课程”，打造具有现代化、时代化意义的AI课程，进一步强化教风与学风建设。学校要以本次会议为“出发点”，开辟本科教育创新发展的有效路径，开创学校本科教育新格局、展现新气象。

近年来，教育部和省教育厅出台了一系列高等教育综合改革文件，要求全面深化学科专业结构改革、提高人才培养质量，建设高质量高等教育体系。本次会议的召开，进一步加强了顶层设计、厘清了发展思路、明确了学校本科教育的发展方向，全校上下统一思想、凝聚力量、提振精神、共谋发展。学校将以此为契机，进一步深化教育教学改革，将各项工作落实到位、各项举措保障到位，推动本科教育及人才培养质量迈向新的高度，助力我校各项事业蓬勃发展。

党委书记姜凤春讲话

校长杨松讲话

副校长佟玉平主持会议并发言

教务处处长张野进行工作汇报

会议现场